壹、自然科現況
- 普通高中一年級
- 基礎物理
- 基礎化學
- 基礎生物
- 基礎地球科學
- 普通高中二年級
- 物理
- 化學
- 生物
- 地球與環境
- 普通高中三年級
- 選修物理
- 選修化學
- 選修生物
- 高職部一年級
- 基礎物理
- 基礎化學
- 基礎生物
- 高職部二年級
- 基礎生物
貳、自然科的教學理念
上個世紀的科學與科技的發展速度令人驚奇,都歸功於人類對自然界知識投入大量的研究與大量的理解。人類在自然科中學得的知識,實際上都是古老的知識,或許在整個宇宙形成時的那一剎那就決定好的知識,只是人類才剛剛開始看懂了一些事情。
為什麼要學自然科呢?不學會不會無法生存?與將來的生存生活有關嗎?
『考試要考!』這句話強而有力無可辯駁,但生存與生活不必然要考試,尤其對於本來就不用考自然科的學生。我們不期學生一定要了解或知道很多,甚或多於他們的負荷與生活生存的必須,但自然界中的道理往往都是一法萬通,我們希望能給學生的是知識的由來與架構,而不是一昧強記零碎支離的片段。
自然科的知識來自於自然,我們對自然愈是了解,才能知道和平互惠恰取所需的重要,對自然一知半解的誤會,往往是扼殺環境的開端,我們很注意自然知識的理解與環境議題之間的重要關聯,也期上過我們自然科四個科目的學生們有能力發展出永續的遠見。
參、自然科與高中職優質化
- 研發與精進教學品質與策略。
- 利用葉子學習網進行「學科知識管理系統」之學習成效自動分析。
- 持續輔導學生參加全國中小學科展。
- 接受學生請託指導小論文的寫作。
- 舉辦教學活動讓科學與生活結合。
肆、自然科的教學活動與教學研究
- 水尾溪生態觀察
- 四季觀星活動
- 2009 年 7 月 22 日日偏蝕觀測活動
- 細胞與生命
- 生物分類與生物多樣性
- 校園植物探索
- 環境科學
- 學科知識管理與線上學習系統整合
- 學習成效自動分析系統
伍、自然科之科展研究與參與競賽
- 已完成之科展
- 禁錮惡魔(重金屬污染的防治)--全國中小學科展第 45 屆中區生活應用優勝
學生:
指導老師:陳進益 - 全國中小學科展第 49 屆中區生活應用組優勝
學生:
※由陳進益老師提出想法,由機械科葉政宗、林兩位教師完成研究
- 好安靜的克拉尼 ---- 全國中小學科展第 49 屆中區物理佳作
學生:李嘉原、蔡光哲、胡欣瑜、呂禾凱
指導老師:葉宏毅 - 脈脈含情 ---- 全國中小學科展第 51 屆中區生物特優
學生:蔡宜庭、高怡芳
指導老師:葉宏毅 - 大地的甲骨文 ---- 全國中小學科展第 51 屆中區地球科學佳作
學生:蔣士朋、陳儀、楊宗翰
指導老師:葉宏毅 - 海洋來電 ---- 全國中小學科展第 51 屆中區物理佳作
學生:許凱能、陳宥勳
指導老師:葉宏毅
- 禁錮惡魔(重金屬污染的防治)--全國中小學科展第 45 屆中區生活應用優勝
- 其他全國競賽獎項
- 九十九年度全國高職數位化教學檔案製作競賽第九名
參賽教師:葉宏毅 - 一百年教育部全國能源國家型科技人才培育計畫 - 海洋能源子計畫
波浪能轉換器創意實作競賽
全國第 4 名
參賽學生:許凱能、楊宗翰、李冠霖、林亞博
指導老師:葉宏毅、林聖賢 - 一百年教育部全國能源國家型科技人才培育計畫
全國能源創意實作競賽
全國金牌
參賽學生:許凱能、陳宥勳、楊宗翰、李冠霖、林亞博
指導老師:葉宏毅、林聖賢 - 101 年高中數位化教材融入教學教案設計比賽
海洋教育類特優
參賽教師:葉宏毅
- 九十九年度全國高職數位化教學檔案製作競賽第九名
- 進行中的科展研究
保密中…
陸、自然科的設備
- 物理實驗室
- 力學實驗
- 波動實驗
- 光學實驗
- 電學實驗
- 化學實驗室
- 無機化學實驗
- 滴定實驗組
- 有機化學實驗
- 分子模型
- 分子模型
- 無機化學實驗
- 生物實驗室
- 學生用複式顯微鏡
- 學生用解剖顯微鏡
- 無菌操作台
- 植物培養箱
- 組織培養箱
- 滅菌斧
- 動物解剖實驗組
- DNA 粗萃取實驗組
- 兩棲生物解剖標本
- 各種組織切片玻片
- 精密電子秤
- 地球科學實驗室
- 天文學實驗
- 綠光雷射指星筆
- Meade LXD75 8吋 史密特-蓋賽格林式天文望遠鏡
- Meade DS2000 4.5 吋牛頓式天文望遠鏡
- Colorado PST 太陽望遠鏡
- Vixen GP 5 吋折射式天文望遠鏡
- 4.5 吋牛頓式天文望遠鏡
- 天球儀
- 地質學實驗
- 火成岩標本
- 沈積岩標本
- 變質岩標本
- 地球內部構造儀
- 山根學說演示組
- 簡易地震儀
- 地質用傾斜儀
- 大氣科學實驗
- 水銀柱氣壓計
- 海洋科學實驗
- 天文學實驗
- 科展教室
- 研究用蘋果電腦
- 研究用複式顯微鏡
- 空氣動力實驗
- 紙飛機製作
- 小型搖控直升機
- 科展專用海報看板