為營造安全、溫馨、適性的學習環境，建構健康、和諧、友善的校園風氣，107學年第1學期友善校園週自8月30日起至9月5日(星期三)止，透過學校推動多元創意活動，整合校內外資源共同參與，加強實施人權、法治、品德及生命教育，並置重點於「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」及「杜絕復仇式色情」等議題，喚起各界對於友善校園的重視。

    由於近期毒品包裝精美且多變，可能引起學子好奇誤食，而且新興混合式毒品容易有更大的危險性及致死率，所以教育部特地製作新興毒品懶人包，希望能「加強學子對新興毒品防制知能，提升辨識新興毒品及拒毒技巧，了解毒品相關法律責任，輔導戒治協助管道，及建立學子正確的毒品危害防制觀念」。

    另外，為杜絕擅自傳播他人的私密影像、照片而威脅傷害他人的名譽及身體自主權等「復仇式色情」事件，各校應強化性別平等教育及自我保護措施，引導學子對情感關係的互相尊重，並瞭解相關法令規範與責任。

    「友善校園」是以學生為中心、學校為本位，強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義，教育部感謝各直轄市、縣市政府及各級學校長期以來對營造友善校園環境的努力與用心，籲請各校持續營造以學生為本的健康、安全與友善校園，提供一個優質的教育環境，讓學子可以快樂學習成長。

(資料來源教育部網站)

何謂毒品？

    指具有成癮性、濫用性及對社會危害性之麻醉藥品與其製品及影響精神物質與其製品（毒品危害防制條例第二條第一項）。

何謂吸毒？

    吸毒（Drug Addiction），應屬藥物成癮問題之一部分。藥物成癮包括麻醉藥品、鎮靜劑、安眠藥、迷幻物品等。
    就醫學言，這些藥物具有三個特徵：其一為習慣性（Habituation），其二為依賴性（Dependence），其三為耐用力（Tole-rance），它會使癮者吸用量不斷增加，成為日常生活中不可缺乏的東西，定時的需要，如果未能適時吸用，產生生理上疾病症狀，心理上直接影饗生活穩定性，顯示情緒上不安，使癮者無法忍受，需要繼續使用。(引自新竹縣毒品危害防治中心全球資訊網)

堅定的自信是抗拒毒品誘惑的最好態度，面對毒害，請堅持拒絕。         

復仇式色情：

    復仇式色情（Revenge Porn），又被稱為色情報復，意旨未經過當事人同意而散佈讓第三人觀看當事人的性私密照片，因此又被稱為「未經當事人同意散佈私密影像」（Nonconsensual Pornography, NCP），而持有這些性私密影像並以此威脅當事人的行為，則稱為「性勒索（Sextortion）」（引自婦女救援基金會）。

    「復仇式色情」多半發生在伴侶之間，可能因爭執、即將分手或已經分手，導致其中一方以這些照片作為威脅的籌碼，期望另一半能夠回心轉意，或是故意以此行為造成另一半名譽的損害。但也有些情事無涉親密關係，像是故意以駭客手法盜取他人的私密照片（尤其是名人的照片）並在網路上散布公開，破壞其聲譽及隱私，近年發生好萊塢眾多女明星的私密照片外流的事件，即為一例。此外，國外青少年們也流行在朋友以及伴侶間，以網路或手機傳送自己的私密照片或是帶有性暗示的訊息，稱為Sexting，此亦為「復仇式色情」事件的前因之一。

校園霸凌：

     校園霸凌事件存在於校園內外，同學對霸凌個案的瞭解較老師及家長更多，霸凌行為若不及時遏止對受凌者、旁觀者、甚至霸凌者身心發展影響鉅大。

    霸凌樣態：校園霸凌按照欺凌手段、方式的不同，大致可區分為「關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、反擊型霸凌、網路霸凌」六大類。

    同學遭受校園霸凌，應鼓勵受凌者及旁觀者勇敢說出來，可以向導師、家長反映；向學校投訴信箱投訴；向縣市反霸凌投訴專線投訴；向教育部防制校園霸凌專線（0800-200-885）本校專線(04-26888138)；於校園生活問卷中提出或是向其他管道（警察、好同學、好朋友）述說。