致用高中校本特色課程
一、教師跨科(領域)統整課程成果：
透過跨科及跨領域開，本校教師合作開發出
(一) 大甲在地文化
(二) 創新發明
(三) 生活基本素養等教材
(一)大甲在地文化課程
1.成員 | 社會科召集人負責推動，參與教師包括地理、歷史、公民與社會科合計4位 |
2.課程內容 | 開發出大甲在地文化課程教材，使學生認識在地文化與產業。 |
3.特色課程 |  |
(二) 創新發明課程
1.成員 | 資訊科教師當召集人負責推動，參與教師包括機械科、汽車科、電子科及資訊科合計9位共同組成 |
2.課程內容 | 開發創新發明課程教材，強化課程活化教學之目標，使學生具備未來解決生活及職場所遇到問題的能力。 |
3.特色課程 |  |
(三) 生活基本素養課程
1.成員 | 由學務主任擔任召集人共同推動負責，參與教師包含資料處理、美容、家政、觀光及汽車等科目教師合計12位共同組成。 |
2.課程內容 | 藉由各職業類科提供，不同基本常識和技巧，期盼學生具備生活基本能力及素養。 |
3.特色課程 |  |
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